3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir

Dans une société de plus en plus technologique, les parents font face non seulement aux mêmes questions que la génération précédente sur l’accès à la télévision pour leurs enfants, mais également à tous les nouveaux écrans qui jonchent à présent nos vies. Ordinateurs, consoles de jeux, téléphones portables et tablettes numériques sont peu à peu entrés dans nos maisons tant et si bien que les différentes pièces sont ornées de nombreuses tentations.

3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir

De plus en plus jeunes, nos enfants connaissent et maîtrisent ces outils. Ou du moins, en donnent-ils l’impression. Car la vraie maîtrise d’un outil n’est pas uniquement d’en connaître les fonctionnements «mécaniques» mais bien celle qui englobe la connaissance des avantages, des limites et des dangers de celui-ci. Or, lorsque l’on voit l’utilisation qui en est faite par les adultes, on comprend bien vite toute l’urgence qu’il y a à transmettre leur bon usage aux enfants.

Loin de condamner en bloc ces nouvelles technologies, le psychiatre et psychanalyste Serge Tisseron donne dans son ouvrage «3, 6, 9, 12 apprivoiser les écrans et grandir» des règles simples pour que nos enfants (et bien des parents) utilisent les écrans pour ce qu’ils ont de bénéfique et en évitent les pièges les plus pernicieux.

Tout d’abord, comme son nom l’indique, la règle des 3, 6, 9, 12 implique qu’à chaque âge, l’accès aux écrans doit être différent. Cet ouvrage facile d’accès, qui se lit comme un manuel d’utilisation, rappelle à chaque étape les avantages et les inconvénients de chacun de ces outils et donne aux parents les clés nécessaires pour éviter à la fois une surconsommation de ces supports, une dépendance bien connue aux écrans, mais également pour en tirer le meilleur parti, à chaque âge en déjouant les innombrables pièges qu’ils recèlent.

Un livre indispensable pour tous les parents, quel que soit l’âge de leurs enfants.